艾琳黛尔青少年AI创新孵化器正式启动 密西沙加市长出席剪彩并为福禄贝尔雕像揭幕 大学资源与跨界导师支持青年创新 2026年9月18日，艾琳黛尔中学（The Erindale Academy）在密西沙加举行 “艾琳黛尔青少年AI创新孵化器” （Erindale Youth AI Innovation Incubator）启动仪式。密西沙加市长卡罗琳·帕里什（Carolyn Parrish）出席活动并致辞，与学校代表及学生代表共同剪彩。大学教授、教育工作者、企业家、社区伙伴及学生等200余人齐聚现场，共同见证这一面向中学生的AI创新平台正式启动。
学校正与多伦多大学密西沙加校区（UTM）的ICUBE及多伦多大学OISE的ENCORE Lab展开合作，为中学生搭建连接AI学习、大学资源、创新实践与导师支持的平台，让学生在中学阶段就有机会参与真实问题的探索与项目开发。 市长致辞：教育不仅仅是课程
她表示：“艾琳黛尔中学一次又一次地证明，教育不仅仅是课程，更在于激发好奇心、鼓励探索，并为学生创造机会，让他们发现自己的潜能。这种精神，在今天我们所看到的一切中都得到了充分体现。”
活动期间，学校向帕里什市长颁发了“艾琳黛尔青少年AI创新孵化器荣誉导师”证书。学生代表参与授证环节，并与市长及学校代表合影留念。 常再盛教授创作福禄贝尔雕像，市长现场揭幕 艾琳黛尔中学所在地为泰勒—福禄贝尔历史宅邸（Taylor–Froebel House），始建于1875年，已有逾150年的历史。此次孵化器的启动，为这座历史建筑增添了面向AI时代的教育新角色。
这件作品将继续陈列于艾琳黛尔中学。雕像揭幕与青少年AI创新孵化器的启动相互呼应，让对教育历史的回望与面向未来的创新探索在同一校园中交汇。
艾琳黛尔青少年AI创新孵化器的重点，不仅是让学生学习使用人工智能工具，更是将AI学习与真实问题、创新实践和团队协作结合起来。 根据项目规划，学生将从现实问题出发，通过探究、设计、AI应用和原型开发，把最初的想法逐步发展为可以测试、改进的项目与解决方案，并探索实际应用的可能性。
艾琳黛尔中学总监普光彪博士（Dr. Paul Pu）表示：“我们的目标不仅是让年轻人学会使用AI，更重要的是帮助他们进行批判性思考、负责任地创新，并解决真正重要的问题。我们希望通过孵化器，让年轻人把学习转化为创造，把创意转化为行动。”
这一项目也是学校“School 2.0”教育理念的实践之一，强调AI智能（AI Intelligence）、动手智能（Hands-on Intelligence）和社会智能（Social Intelligence），关注学生在掌握知识与工具的同时，发展思考、创造、协作和解决现实问题的能力。 跨学科导师网络是孵化器的重要组成部分。导师成员来自高校、教育机构、科技和企业等领域，包括聯合國教科文組織教席约克大学教授Charles Hopkins、多伦多大学OISE教授Jim Slotta、多伦多都会大学Howard Lin教授，以及MindShare Learning Media创办人兼首席执行官Robert Martellacci, Toronto Culture Media Group 创始人兼首席执行官James Sattar, 前騰訊高級算法工程師姜亞松博士等。活动现场举行了导师授证及交流环节。
现场还展示了多位教育及创新领域人士发来的支持信，包括美国国家发明家科学院院士（NAI Fellow）Zhongfei（Mark）Zhang教授、香港教育大学荣休校长Ruth Hayhoe教授，以及多伦多大学密西沙加校区（UTM）ICUBE助理主任Ignacio Mongrell等人的来函。 活动中，四位学生代表依次分享了各自的创业项目，分别涉及青少年初创投资公司、学生时间管理AI助手、促进运动参与的AI助手，以及体育用品选购AI助手。这些具体的项目构想，为现场嘉宾了解学生的创新思路提供了窗口。
从提出问题、查找资料，到设计项目、团队协作，再到运用AI工具进行测试和改进，孵化器希望让学生在真实情境中学习如何把想法转化为成果。在这一过程中，AI不是教育的最终目标，而是帮助年轻人探索问题、表达创意和解决现实问题的工具。 从百年历史宅邸到青少年AI创新空间，艾琳黛尔中学正通过大学合作、导师支持和学生实践，探索面向未来的教育路径。孵化器的启动，也让这座历史建筑在新的时代继续承载教育、探索与创新的使命。
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